Un autre aspect essentiel réside dans la sensibilisation des élèves eux-mêmes. Une école inclusive suppose un environnement bienveillant, où la différence est comprise et acceptée. Cela implique de travailler sur les représentations, les comportements et les relations entre pairs. Lutter contre les moqueries, l’exclusion ou les stigmatisations est une tâche de tous les instants.
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La réussite de l’inclusion scolaire dépend aussi de la coopération avec les professionnels de santé, les travailleurs sociaux et les associations spécialisées. C’est dans l’interdisciplinarité que les solutions les plus efficaces peuvent émerger. L’implication des familles est également déterminante, car elles détiennent une connaissance précieuse des besoins et des capacités de leur enfant.
L’école inclusive n’est pas un modèle figé, mais un projet évolutif. Il exige des moyens, de la formation, de l’écoute et une culture commune de la coopération. En plaçant la diversité au cœur de ses pratiques, l’école contribue à construire une société plus solidaire, plus juste et plus respectueuse de chacun.
